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2012·地科起航

华南师大地理科学学院2012级年级官方博客

 
 
 

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关于我

由地理科学(师范)88+88=176人、资环30人、gis46人——252位同学+1位辅导员+9位兼班+30位学长,共292人组成。希望能以这个平台,能加强大家之间的交流、沟通,同时为我们同学提供多方面的帮助成长的资源。

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科研达人访谈录  

2012-11-13 17:36:17|  分类: 学之有道 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(转载:《学生课外科研指导手册(第一期)》(地科院团委科技调研部主编,出版日期:2011年11月))

 访谈对象介绍                                                                                                                                                        

 庄丽娜:

      地科院2012届本科毕业生,GIS专业,2012年保研至中科院

      所获奖项:

1. 于2010年11月6日在中山大学主办的第三届华南高校地理文化presentation大赛中获一等奖、最具创新性主题奖。

2. 2011年度国家奖学金

3. 华南师范大学2008-2009、2009-2010学年度一等奖学金。

4. 华南师范大学2009-2010年度“学生学习优秀奖”。

5. 《“亚运自由行者”实践小组调研报告》在2010年华南师范大学大学生暑期社会实践活动总结表彰大会上被评为“优秀社会实践报告”。 

科研成果:

1.《基于Geodatabase的亚运赛区交通网络数据库的设计和应用》发表在《华南师范大学学报》(自然科学版)2011年6月增刊大学生创新性实验优秀论文集上。

2. 撰写完成了第四批华南师范大学大学生创新性实验计划项目的结题报告《基于空间分析和智能仿真的动态路径诱导和可变信息标志(VMS)优化选址》。

3. 《“亚运自由行者”实践小组调研报告》。

史  策: 

地科院09级GIS班,已获中科院保研资格。 

所获奖项:

大一:获一等奖学金(优秀学生标兵)、学习优秀奖、地理科学学院优秀团员。

大二:获一等奖学金、国家励志奖学金。

王宇渠:

2011年被推选至北京师范大学做交换生,在北京师范大学地遥学院学习一年,曾在EI上发表论文。 

一、2010年-2011年度所获奖项:

1.广州亚运会先进个人。(市级)

2.亚运志愿者优秀团干。(校级)

3.广东大中专学生践行《纲要》社会实践活动调查报告二等奖。(校级)

4.五四红评获校级优秀团员、优秀团员标兵(校级)

6.气象站观测小组优秀观察员。

二、2010年-2011年度所参加的科研项目、社会实践活动:

1.华南师范大学学生课外科研立项重点课题-基于google earth佛山市建成区立体模型的构建前期负责人。

2.校级科研立项——广州市城市热岛效应与气候变化前期负责人。

3.省级大学生创新性实验-从大学生到“蚁族”的空间、职业、阶层流动与幸福感研究—以广东省大学生为例前期负责人。

刘瑾阳:

地科院09级本科生

参与科研项目

“广东省大学生创新性科研”项目,名称是“增城市迟菜心生长的地域环境条件研究”。

已完成论文“增城市迟菜心生产基地环境质量现状调查分析”。

访谈正文                                                                                                                                                

记者:很多同学都觉得很难找到一个好的科研课题。请问您是怎样解决这个问题的呢?

庄丽娜:本科阶段很多同学在尝试科研立项遇到的第一个难题就是选题。首先,要自己思考下自己立项的动机是什么,是想熟悉下做科研的流程?还是已经想深入了解某一领域?亦或是对某一领域已有一定积累,希望做出些创新的东西来?确定自己的立项的动机后,找自己感兴趣的方向,可能是自然地理、人文地理、遥感、地理信息系统方向,当然,目前只是一个大概的方向。在这样一个大方向里,怎么选择合适的切入点进行研究才是最关键的。如果研究范围太广太深、难度太大的话,这对本科阶段的同学来说是不现实的。如果切入点较浅,得到的成果没有实际价值,也达不到锻炼自己的目的。选择大方向和合适切入点最好是和指导老师沟通,指导老师对你感兴趣的研究领域是比较熟悉的,他可以根据你目前知识掌握的程度和能力,帮助你找到适合的研究切入点。在选题这方面,付迎春老师曾给我们小组极大的支持和鼓励,给了我们许多研究方向上宝贵的建议。

史策:说实话,即使是大三的学生,要选一个好的科研课题还是有困难的。更不用说大一新生了,因为大一新生对科研立项基本没概念,自己选题几乎是不可能的。就算是想好了课题,也很难做下去。所以,对大一新生而言,除非有充分的灵感和明确的研究方向,否则最好就是找正在做科研项目的老师或师兄师姐,和他们一起做。

刘瑾阳:我觉得,兴趣很重要,可以尝试着从自己感兴趣的方面进行研究,也可以多看看感兴趣的论文,从师兄师姐的研究经验中找寻灵感。

王宇渠:首先,我觉得我只是这方面的一个爱好者,至于科研牛人,我肯定排不上。我觉得要确定一个课题,要最重要的是要务实,因为条件不够的话,做什么都不行。最好的课题是可做小也可以做大。比如我自己做的一个关于大学生职业与所在阶层相关关系的题目。就从一个班的调查,再到学院,再到学校,现在已经是一个省级项目。从小到大,从易到难,一步步来。此外,做科研或调研,一定要有兴趣,兴趣是最好的老师。做科研课题,一定要自己所喜欢的。做自己喜欢做的事,就不会觉得累了。

 

 

记者:科研过程难免遭遇失败,请问您有什么失败的经历吗?可以跟我们分享一下吗?

庄丽娜:我曾经写一个高光谱遥感图像处理的算法,实验结果一直非常不理想。在已有的文献上对这个算法的评价是比较高的,但在我的模拟数据的实验中这个算法却是有问题的。于是我陷入一个怀疑自己的迷宫中,到底是代码的问题还是模拟图像的问题还是算法数学原理的问题。后来指导老师罗文斐老师的一句话把我从迷雾中拉了出来,“发现问题也是一种创新”。不去迷信前人的研究结论,当自己的实验出现截然不同的结果时,只要找出合理的理由解释它,我们就有理由怀疑前人的结论不够完善。做科研没有真正的失败,像爱迪生找到适合用于做电泡的材料前经历的所谓的“失败”,其实都是“成功”地证明了那些不适合作为电线的材料。

刘瑾阳:不久前,我做过一个分析土壤成分的实验。很不幸的是,实验仪器出了问题,结果我们在露天呆了半天才采集到的数据就这样没了。最后我们只好向其他机构购买数据。

王宇渠:应该是经常失败,做科研,有90%都是没有结果的,这是我在北师大的老师说的,我们不可能比他们更强,所以,没有结果,是正常的,最重要的是那个过程,所以一定要喜欢自己所做的东西,因为感兴趣,所以就不在乎。之前我有个朋友,在大学城的,研究了一个课题,关于他家乡水质量与地方病的相关关系的,弄了一年,结果是:无充分证据显示有关系,也就是他一年的努力得出了一个推翻他的假设的结果,但没办法,这就是科研,有就有,没有就没有,尊重结果。

 

 

记者:您在科研方面有出色的成就。能够在众多竞赛者中脱颖而出,您觉得您有什么优势?

庄丽娜:我遇到了学院GIS系里几位非常优秀的老师和身边那些优秀的同学,他们的优秀感染了我,我希望能变得像他们那样优秀,这种动力督促着我学习新的东西。

史策:做事的态度。做科研时,我会有一种耐性,不会因为事情很细碎而觉得无聊,遇到问题时,我会尝试着自己去解决,而不是马上去问老师,虽然有时不能真正地解决问题,但是我的思维得到了锻炼。我希望新生在做科研时不要操之过急、不要自视过高、不要有畏难心理。

刘瑾阳:专业知识的扎实是一方面。还有就是我们整个团队都对研究课题有着浓厚的兴趣,而不是来“打酱油”的,所以大家的热情很高,合作得很好。另外,不能不提的是,师兄师姐的帮忙、老师的关心和指导,尤其是我们研究土壤的那期实验,师兄师姐帮我们采集土壤样本,老师也从百忙中抽空来指导我们。

王宇渠:我觉得我只是这方面的一个爱好者,至于成就,貌似没有。然后对于那些有心往这方面发展的学弟学妹,我觉得做科研最重要的是执着和坚持,其实对于每一个人都一样,一件事,你做十年,肯定比别人做一年要强。当然,你要先考虑清楚这件事值不值得你付出。

 

记者:您认为科研过程中,导师起着怎样的作用?当与导师意见不一时,您会如何解决?

庄丽娜:真的经历过才会发现,指导老师真的就是那盏明灯。很多时候做项目就像是和队友在黑灯瞎火的巷子中摸索,你不知道你通向的方向是出口还是另一个死胡同,指导老师的很多建议就像是明灯,可以帮你预见前行的方向会遇到什么,是否还要继续坚持这个方向还是要换个方向摸索。

当与导师意见不一时,说明你对研究领域真的有了自己的想法,导师其实也是非常希望听到项目小组里面有一些不同的声音,正是这些不同的思想碰撞才有了创新。这时不要有太多的顾忌,需要让导师真正了解你的想法,双方放在平等的位置上来讨论一个有争议的问题,事情会变简单许多。

在同个科研小组中,内部成员意见不统一时也一样。想法没有绝对的对错,在听到不同声音时,在企图用自己的观点“战胜”对方时,你会想方设法找更多的论据来支撑你的结论,其实对方的质疑是给了你完善自己想法的机会。

史策:科研立项中,一个好的导师是很重要的,他(她)会给你的整个科研项目指明方向,很多重要的研究环节,导师都起着主导作用。所以,有兴趣做科研立项的师弟妹们,你们首先要找一个好的导师。但是要注意,找导师不要过于看重职称。因为职称高的老师,他(她)可能会很忙,以至于他(她)根本无暇指导你的科研项目。

至于和导师意见不合时,一定要主动找老师交流。但其实新生对科研立项几乎没有概念,也就无所谓自己的想法,基本不可能存在和导师意见不合的问题。但如果真的发现问题,也不用急着问老师,先自己尝试着解决,培养自主能力。

刘瑾阳:老师就像是引路人。我们之前做科研时,是院长和范老师指导我们。因为院长对我们项目的支持,使得我们的项目在院里也受到了相当的重视,无形中给了我们压力和动力。而且,做科研时,老师首先会给我们列步骤,让我们清楚自己应该做些什么,然后就鼓励我们大胆放开手去做。而且,老师非常负责任,非常关心我们,常常在百忙中抽空来给我们做示范,解答我们的一些困惑。

当遇到和导师意见不一时,首先要冷静下来,自己独立思考一番,可以去图书馆查阅资料。然后把自己的想法和老师交流。

王宇渠:科研有两种,一种是学生自己做项目,以学生为主导,老师只是给点意见,学生对项目了解比较多。另外一种是帮老师做,老师对这个项目比较熟。我觉得无论做什么事,谁了解得比较多,谁最有发言权,在学术面前,大家地位是一样的。当然,导师的学识、经验都不是我们可以比拟的,当然要尊重老师的意见。但要借用亚里斯多德的一句话:吾爱吾师,吾尤爱真理。

 

 

记者:请问做科研会不会占用您很多时间?会不会跟正常学习和社团活动相冲突?您是如何处理的?

庄丽娜:不应该说是占用,应该是填补了我许多空白的时间。科研有时会和学习、社团活动的时间相冲突的,解决的办法是分清楚主次。像正常上课时间,当然学习是最主要的,其他一切都要让步。课余时间就适量安排自己参加一些文娱活动和学生社团工作。我觉得做科研的时间是相对最自由的,像我主要的工具是计算机。不需要安排固定的时间或固定的地点用来做科研,什么时候有想法了,又有空了,打开计算机就可以做事了。另外,提醒新生们一点,不要因为学生社团活动影响到学习和生活,不要把学生社团活动当作你未来的事业那样拼命地在做,你扎实的专业技能才是最实在的。

史策:做科研跟学习、社团活动有冲突是无法避免的。不要天真得以为可以样样兼顾,时间是有限的,不存在调节的可能,但是不管怎样,都要以学习为重。而做科研,一定要注重团队合作,合理分工,不要因为是负责人而大包大揽。

刘瑾阳:其实我们做科研的时间没有你们想象得多,只是把玩的时间抽出来做科研而已,少看点视频,少玩点游戏,一个项目就基本完成了。另外,做科研和学习其实并不存在本质上的冲突,你可以通过做科研,更加深刻地理解课本知识。当然,有时这三者还是会有时间上的冲突的,这就需要你分清轻重缓急,把握好平衡了。

王宇渠:会的,其实我们无论做什么事都会和其他事情产生冲突,所以,我们要明白我们究竟想要什么,要了解自己的兴趣。做自己喜欢的事。我觉得一个坚持价值理性的人会过得更幸福,因为这种人会因为喜欢而去做那件事,而不是做这件事所获得的利益,过程比结果更重要。人的一生就是一个选择的过程,我们要学会取舍,选择那些值得我们付出的人和事。

 

 

记者:很多师兄师姐都觉得我院的科研器材匮乏,做自然类科研项目有很大的困难,纷纷转向研究人文类,您是怎么看待这一问题的呢?

庄丽娜:做自然类科研项目时,可以与指导老师沟通好所需的实验仪器学院是否已有,如果没有的话,看下项目经费是否足够去租借或购买仪器。我们学院有许多位非常厉害的研究自然地理的老师,他们在这样的条件下一样是有很优秀的成果出来。学院的硬件条件不是很完善,但我们可以最大限度地利用已有的资源。

刘瑾阳:确实,做自然类科研项目,不但仪器缺乏,而且还要经常跑野外,要比较多经费,也挺辛苦的。我之前做自然类科研项目主要是因为兴趣,觉得可以锻炼自身。而且,我们还有一个有利条件,因为我们有一个组员的家就在增城,所以我们去增城采样时,就住在那位组员家里,这样不但解决了住宿问题,还能省点经费。所以建议大家在做经费预算时,可以考虑组员个人情况,这样就可以节省经费。

王宇渠:这是一种比较务实的选择,也是我还在科技调研部的时候所倡导的。到了北师大才知道,我们学院的科研器材确实挺匮乏的,北师实验教学都是本科生20人一个班,做实验时大家都有实验服,本科生自己要做实验只要预约一般就可以做了,在华师研究生都没有办法做到这一点,这是没办法的事。我们学院本科生在这种条件下,如果自主立课题,特别是还没有经验的大一新生而言,还是先做比较容易上手的哲学社科为主。而如果是有老师带的话,那就另当别论了,地科院的自然类还是比人文地理要强一些,不过要跟着老师做。

 

记者:请问做科研立项,您最大的收获是什么?

庄丽娜:扎实的专业技能和学会独立思考。

史策:我觉得吧,最大的收获应该是一种做事的态度。很多人刚开始做科研的目的都是带有功利性的,为了考研、为了评优,当然这无可厚非。但如果你总是为了名利去做科研的话,那么你会很累。只有自己真的想去做科研,你才会从中获得快乐。还有一点,新生一开始做科研,因为什么都不懂,所以这时导师会让你去做一些比较简单琐碎的工作,千万不要认为这些活一点技术含量都没有,因此就不重视。要耐得住寂寞,坚持下去,从小做起。

刘瑾阳:首先是实验操作能力增强了。再者,巩固、加深了对专业知识的理解,通过做科研,可以说是实现了“实践与理论相结合”,比如说,我们做了土壤的那项实验后,上有关土壤的专业课时,我们的疑惑就少了,理解得更好了。还有,因为我担任过科研项目的负责人,这就增强了我的组织能力和团队合作意识。

王宇渠:做科研,分成理科和文科。做理科的科研,我觉得会使人变得严谨、细心。学工科的人都很细心,可能都是实验训练出来的。做文科的调研,我们更多获得的是了解社会,有一些东西,是书本上难以获得的。比如我们暑假到河源的时候,才发现原来有一些农村小学学生是没有办法学英语的,因为一个小学没有一个英语老师!这就是区域的不平等。在这个过程中,我们可以通过对社会的认识,慢慢培养社会责任感,慢慢产生对社会的关爱。学会爱别人,理解别人,可能是大学学习中最重要的一点。

与其他活动相比,科研的难度是比较大的,因为科研很多都是别人没有做过的,没有什么模板可以套用,所以要有长远的眼光和计划、一定的组织和协调一个项目的能力。也正因如此,科研才更能锻炼人。如果能把困难的事情做好,简单的事就更容易的。

 

记者:请问您能不能给我们这些新生提个醒,说说您觉得做科研的大忌和必备的东西?

庄丽娜:记得坚持。本科生做科研很容易虎头蛇尾,立项书洋洋洒洒写了几十页,但一遇到难题的搁置在一边,结题时才敷衍一般地交份结题报告,没有做出实质的成果出来。在每年学院的科研立项中这种情况很多。请记得,立项了就要坚持下去,无论最后的成果怎样,都要给自己一个交待。

多和指导老师沟通。很多课题只是在开题和结题时联系过老师,其实时间都没和老师交流过。记得,老师也有繁重的教学和科研任务,要自己主动联系老师,及时汇报课题进展和遇到的问题,至少半个月要和导师联系一次。

史策:做的科研项目最好是与专业相关,在平时的学习生活中善于发现自己,明确自己的发展方向。增进与导师和团队的交流,尤其是课题很难的时候,分工合作很重要。此外,一定要多看书,不论是专业书籍,还是其他书籍,要开拓自己的视界,要知道丰厚的知识积累是做科研的必备要素。还要掌握一定的计算机技术,做科研时,许多数据的运算,实验的操作都离不开计算机。

刘瑾阳:平时要认真听课,掌握扎实的专业知识,否则是很难把科研项目做下去的。聆听老师的指导,善于和老师同学交流,不要固执己见、自以为是,要重视团队协作。要有充分的心理准备,迎接挑战。

王宇渠:我想和学弟学妹说,大学有一些人可能做科研、参加社团,就是为了拿奖学金,写简历。不过你们最好不要这样。因为这样会活得很累。现在我们的学术界之所以会这么浮躁,包括以后很多人做科研,发论文,就是为了升迁、拿项目,那就是可能因为现在很多人受工具理性的影响太深,忘记了自己做科研的初衷是什么。我在上面也写了,一个坚持价值理性的人会过得更幸福,因为这种人会因为喜欢而去做那件事,而不是做这件事所获得的利益,过程比结果更重要。

对于哲学社会科学的课题来说,我觉得无论是哪一个学科,都要有人文关怀的精神,都要关注到社会现实。国外那些顶级学府的很多学生都把追求社会的公平与正义作为自己人生的奋斗目标,我们可能做不到这点,不过,我觉得我们做项目的时候,一定要把这个放在第一位,因为社会的公正是哲学社科的核心命题。廉思的《蚁族》之所以那么出名,惊动了国务院,就是因为这篇报告关注到社会中大学生就业的阶层、区域公平等问题。比如,前些日子,潮州市发生的那件潮汕人和四川人冲突的实际,本质是就是迁入人口与本地人冲突的问题,这就是地理问题,也是社会学问题。我们可以从不同区域利益双方的矛盾的由来、利益分配格局、阶层关系等去研究其相关关系,这样写出来的调查报告就是一篇有用的调查报告。再请教一下那些有经验的老师,修改修改,就是一篇好文章了。地理学,是一门交叉性和区域性特点很明显的学科,有很多东西可以做,做科研,没有像想象的那么难。只要爱这个世界,有社会责任感,做这些东西也就不会觉得累了。

人在京师,慢慢的就会体会到华师的好。现在终于明白:母校,就是一个在那里的时候经常说她这里不好,那里不好,一出了校园,就无比怀念的地方。想念华师,想念那里的老师和同学。在这里祝老师和同学们过得愉快,希望学弟学妹们能好好珍惜这几年的大学时光。


文/李冬芳
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